🌟Ofrenda🌟

 

 🌟OFRENDA DEL DÍA DE MUERTOS🌟

La tradicional ofrenda del Día de Muertos, ☠símbolo de la devoción 🙏y recuerdo 🗯a los fieles difuntos👩‍🦳☠, pues durantes estos días se coloca en los hogares.🏡

Desde pan🥖, vino🍷, frutas🍉, veladoras🕯, sal 🧂y hasta agua,💧 los altares son presentados en las cálidas viviendas desde el 31 de octubre, pues de acuerdo con celebración se recuerda a las ánimas de los niños👶 a partir del 1 de noviembre, mientras que la fecha oficial para rememorar a los muertos adultos☠👩‍🦳 es el día 2 de noviembre.
Algunas familias 👪colocan el altar de muertos desde el día 28 de octubre, para las ánimas del purgatorio, es decir, aquellas almas que deben ser perdonadas de sus pecados, según la religión católica, o los fallecidos de forma violenta.

Los principales elementos son: 

La sal

Elemento de purificación, según la creencia se coloca en los altares para que el alma del difunto no se corrompa en su viaje de vida y vuelta desde el más allá.

Veladora

La flama de cada una de ellas significa la luz, la fe y esperanza. Además de que se utiliza para alumbrar el camino de las ánimas.

Al ponerlas en forma de cruz, representará los cuatro puntos cardinales, de tal manera que el difunto pueda orientarse hasta encontrar su camino a casa.

El pan

Es uno de los elementos más preciados en las ofrendas, pues en cuestión de religión significa el “cuerpo de cristo”. 

Las flores

Debido a su aroma y color, las flores se colocan en las ofrendas para adornar el altar durante su estancia.

Según la tradición, el alhelí es una flor que mucho se utiliza por su color amarillo, el cual es símbolo de alegría o la flor de cempasúchil, considerada la flor de 20 pétalos. 

Copal e incienso

te instrumento aromático era colocado por los indígenas a sus dioses como señal de alabanza y oración.

Se utiliza para limpiar el lugar de los malos espíritus, de tal forma que las ánimas pueden ingresar a sus hogares de manera segura.

La comida

Se podrá ofrecer para deleitar el alma que visita la casa. En los pueblos presentan también atole, mole, tamales, dulces, tortillas, pan de la región, entre otros platillos.

🙌🤩 Mi ofrenda 🤩🙌

🤪Ofrenda de el año pasado de la escuela 👌

Salud

 

Leccion 3: construye T 

Actividad 01: 

Si tú fueras Emiliano, ¿qué harías?

• ¿Por qué lo harías?

R= Yo no aceptaria lo que el dependiente me vendiera el examen, pues siempre he tenido la mentalidad de que lo que más cuesta mayor satisfacción deja, me conozco y se que se sentiria una intraquilidad. 

• ¿Cómo te sentirías de tu acto, aunque acreditaras el examen?

R= si llegara aceptar probablemente sentiria al inicio sentiria una satisfacción y tranquilidad, pero con el trancurso del tiempo esos sentimoentos se convertirian en angustia y miedo pues es la primera vez que realizo algo así y más que nada va encontra de todo lo que represento. 

• ¿Tus valores te lo permitirían?

R= No, mis valores los aprendo en casa por lo tanto para mi es un símbolo muy importante pues reflejan lo que mi familia me ha enseñado. Y no me gustaria defraudarlos.

c. Dibuja una especie de termómetro en tu cuaderno y escribe cuáles 

valores intervinieron y en qué grado en tu decisión, con la finalidad que 

identifiques gráficamente tu escala de valores. 

Actividad 2

a. En equipo, comenten sus reflexiones.

• ¿Son semejantes o diferentes?

R= Son diferentes, pues de acuerdo al temómetro cada quien jerarquizo sus valores y coloco los más imporntes y/o representates para cada integrentes de mi equipo.

• Quienes mencionan que sí comprarían el examen, ¿por qué lo 

harían?

R= Todos los termómetros son diferentes. 

• Quienes no lo adquirirían, ¿por qué no lo harían?

R= Va encontra de sus valores y de lo que ellos representan. 

b. Debatan en el equipo, ¿cuál sería la mejor decisión?

R= La mejor decisión sería estudiar para el examen, dar lo mejor de ti y buscar herramientad (buenas) que me ayuden a sacar una buena calificación.

c. Completen la tabla de habilidades de negociación, anoten en el cuadro 

del centro cuál sería su decisión.

Escribe en un minuto qué te llevas de la lección

Yo comprendi que los valores nos forman y estos hacen que al tomar una desición pensemos en que es lo "correcto" pues de alguna forma los valores son pilares básicos e importantes para cada individuo. 

¿Quieres saber más? 

Para conocer un ejemplo en el que un personaje hace uso de su escala de valores pueden ver la película El talentoso Sr. Ripley

(Anthony Minghella, 1999), en la que el personaje suplanta a una persona muerta para lograr sus objetivos. Pueden leer la sinop-sis en el siguiente sitio: https://

www.gob.mx/cultura/prensa/el-talentoso-mr-ripley-un-re-ejo-de-la-vida-y-personali-

dad-de-patricia-highsmith-bibi-ana-camacho

Producto 1: dibujo del sistema urinario.

En el siguiente enlace, identifica las partes del sistema urinario.

https://diagnosticoporimagenes.weebly.com/uploads/9/4/6/5/94652816/apunte_apurinario.pdf

Producto 2: dibujo del sistema inmunológico y linfático

En el siguiente enlace, identifica las partes del sistema Inmunológico y linfático.

http://anatomia1bach.weebly.com/uploads/8/8/5/7/8857465/sistemas_linf%C3%A1tico_e_inmunol%C3%B3gico.pdf

Ingles

 Producto 1: corrección de errores pasado simple 2

Examina las acciones en tiempo pasado simple, a través de la corrección de errores en oraciones simples. 

1. They eat dinner at six o´clock yesterday

They ate dinner at six o'clock yesterday

2. Did Maria drove to work this morning?

Did Maria drive to work this morning 

3. I not finished my homework last night

I did not finish my homework last nigth

4. Did you busy last Monday?

5. Was she buy a new car yesterday?

Did she buy a new car yesterday?

6. I wanted to want to Montreal two years ago

 I wanted go Montreal two years ago

7. Was you late for the meeting?

Did you late for the meeting?

8. Who did you talked to?

Who did you talk do? 

9. Where was you stay in Washington?

Where did you stay in Washington? 

10. I was read that book last year.

I did read that book last year 

11. John filed to Argentina last week.

John filed in Argentina last week 

12. He weren´t at home last night

He did not at home last night

13. I not see the movie last weekend?

14. What do you did last night?

What did do you last night?

15. Did they has a good time at the party?

16. Did you in class yesterday?

Producto 2: preguntas usando when y while. 

Analice un fragmento del libro “El Principito” y responda las preguntas haciendo uso de when y while. Puedes descargar el libro completo en inglés en el siguiente enlace : https://freeditorial.com/es/books/the-little-prince

1. The autor (narrator) always had been misunderstood by the grown-ups. What did this picture mean to him? 

1. El autor (narrador) siempre había sido incomprendido por los mayores. ¿Qué significó esta imagen para él?

R= When the author realizes that he is misunderstood by adults he feels confused because they cannot appreciate beauty, while children go beyond their imagination and notice a boa. 

R=cuando el autor se da cuanta que es incomprendido por los adultos se siente confundido porque no pueden apreciar la belleza, mientras que los niños van mas alla de su imaginacion y notan una boa

2. How did the narrator meet the Little prince?  ¿Cómo conoció el narrador al Principito?

R = The author meets the little prince when he was in the middle of the Sahara desert because the little prince's plane stops working

R = El autor conoce al principito cuando el estaba en medio del desierto de sahara pues la avion del principito deja de funcionar 

3. Where did the Little Prince come from? ¿De dónde vino el Principito?

R=the little prince comes from an asteroid that they are traveling through the universe, it is a world where magic is true while on planet earth we let ourselves be controlled by material aspects.

R= el principito proviene de un asteroide que se encuentran viajando por el universo, es un mundo donde la magia es verdad mientras que en el planeta tierra nos dejamos controlar por aspectos materiales. 

4. Why did the pilot use to say that “ the grown-ups love numbers”  ¿Por qué el piloto solía decir que "los adultos aman los números" ?

R= because they always spent their time working and when they wanted to despair at all, the ambition for material goods became present, while the children before their eyes had a world of magic, of dreams.

R= porque ellos siempre se la pasaba trabajando y cuando quieren desesperarse de todo aquuello la ambision por bienes materiales se hacian presentes, mientras que los niños ante sus ojos tenian un mundo de magia, de sueños.

Literatura 📚👨‍🏫

🤔 Analisis  😬

"El jardín  de los senderos que se bifurcan " es una obra de Jorge Luis Borges. 

Al observar el titulo de esta obra, podremos imaginar 🌈 y/o formar una pequeña hipótesis, de lo que probablemente tratará. 

Sin embargo, al dar inicio a la lectura 📚podemos detectar, que es,  una historia📜 en la que se narra como un espía🕵️‍♂️ es descubierto, así damos paso a hallar un segundo relato donde se desarrolla una  ruta laberíntica que nos lleva al jardín🏡 simbólico en el que se bifurcan múltiples historias paralelas y alternativas.

Podremos decir que estas dos narraciones que se nos presentan son similares a un hipertexto. 

El escritor ✍hace que el lector 👨‍🏫desarrolle un sentimiento constante de intriga 🤔😬sobre la persecución del espía🕵️‍♂️, provocando en el querer continuar con la historia. 📜Posteriormente  aquel sentimiento se convierte en confución🤨, ya que encontramos una historia📜 totalmente diferente a la primera. 

Este relato tiene, gran importancia con  la  "literatura🗣✍ latinoamericano" y en su época devido a la gran calidad literaria, originalidad, y éxito editorial que tiene. "El jardín🏡 de los senderos que se bifurcan" destaca la denuncia social entremezclada con los problemas existenciales del hombre🤷‍♂️ (la lucha entre espías enemigos enviados de Alemania y otros lugares), explora la condición y angustia 😬🤨del ser humano, destaca la imaginación🌈 y/o fantasía, rompe barreras entre los fantástico y lo cotidiano por ejemplo: las historias paralelas que se desarrollan en el laberinto del jardín🏡 y el tiempo⏰ como muestra de no poder controlarlo. 

Es Realista  y posee elementos irreales🦄 que tienen que ver con la memoria latinoamericana y la búsqueda 🔎de la verdad, de la identidad y de la sensibilidad. Sus elementos mágicos tal vez intuitivos, pero (por lo general) nunca explicados. El tiempo ⏰se percibe como cíclico o aparece distorsionado, para que pueda repetirse el presente o resulte similar al pasado. Los personajes👪 son seres que siempre se encuentran a la vanguardia de los

acontecimientos políticos👮‍♂️ y sociales de su época.

Literatura🗣📚

 🌟Reporte 🌟 

En el texto "la muerte ☠ tiene permiso" de Edmundo Valdés. La historia 📜 se contextualiza en una asamblea o de forma más concreta podremos decir que se estable un juzgado 👩‍⚖‍ donde se discuten las diversas problemáticas que enfrentan los ejidatario de San Juan de las Manzanas 🍎.

Aquí los ingenieros 🛠 son los primeros en hablar 🗣y expresan la forma en que pueden ayudar para dar solución a las problemáticas que enfrentan las tierras🏜 de los ejidatarios.

Cuando ellos acaban de hablar,🗣 es el turno🙋‍♂‍ de ejidatarios👨‍🌾,pero al no establecer y decir de forma precisa sus opinión 🤔y/o ideas🗯 designan  un portavoz🔊  este será el "sacramento".

Este personaje abarca como el presidente 👨‍💼se aprovecha del cargo que tiene para: quitar las tierras 🏜a los ciudadanos, cobrar💲 altos impuestos, la violación 👊sexual a mujeres🙍‍♀‍ y la falta de respeto a los derechos entre otros. 

Es por ellos que estos ejidatarios 👨‍🌾piden cobrar 💲justicia por su propia mano👊, ya que ellos nunca la han recibido. Es así como de forma democrática ( por medio de votos)🗳, la decisión es aceptada. Sin embargo el sacramento, que ha permanecido en pie, con calma, termina de hablar🗣 diciendo " pos muchas gracias por el permiso, porque como nadie nos hacía caso, desde ayer el Presidente Municipal de San Juan de las Manzanas🍎 está difunto".☠ 

El lenguaje 👅🗣 que muestra la historia 📜 son dos, la primera es por parte de los ingenieros 🛠 muestran un vocabulario formal👨‍💼 que nos incita a pensar🗯 que son grandes profesionales,👨‍💻con estudios.👨‍🎓 Pues incluso en la forma de ofender a los ejidatarios 👨‍🌾se expresan 🗣de forma coherente, con utilización de términos complejos, es decir, estos adquieren un significado propio y congruente con el contexto al que nos quiere enfocar la historia 📜. Por ejemplo lee el  siguiente fragmento:

"¡Bah! Todo es inútil. Estos jijos son irredimibles. Están podridos en alcohol, en ignorancia. De nada ha servido repartirles tierras". 

La segunda forma se presenta por parte de los 👨‍🌾ejidatarios. De manera más especifica por el "sacramento", el maneja palabras como: traimos, aguantamos, pa'la (se refiera a ir), pos, quesque, siñor, verdá, m'ijo, usté, entre otras. Este lenguaje👅🗣 lo podemos asociar a vulgar donde participan vocablos referentes a gente común 🤱👨‍🦼(corriente),esto hace que la comunicación🗣👂 no sea tan entendible. Por lo tanto nos embarca a imaginar🌈 un contexto de desigualdad, exclusión social.

En fin toda la historia📜 y los elementos que la componen(lenguaje👅, contexto, utilización de signos de puntuación, etc) provocando que uno como lector👨‍🏫 pueda imaginar🌈 la época de la historia📜, los sentimientos (como odio😬, tristeza,😪 intranquilidad😟), la caracterización de los personajes y así puedamos comprender, sí existe alguna finalidad de forma personal para cada lector. 

 

👩‍⚕️Ciencias de la salud 👨‍⚕️🏥

Producto 1: Dibujo ✍ del aparato digestivo 🤤🍕

Producto 2: Dibujo ✍ del sistema endocrino🚻

🗣Temas Selectos de ingles 😉

 Producto 1: clasificación de verbos regulares en pasado.

Clasifica los verbos regulares en pasado de acuerdo con su pronunciación, utilizando los simbolos fonéticos, usando la tabla.

Classify the verbs by their pronunciation of their -ED endings, you have 3 options /d/or /t/ or /id/

😉 Begged =  (d)

🙂 Breathed= (id )

😍 Nodded= (id )

😋 Kissed= ( t)

😎 Allowed= (d)

Producto 2: corrección de errores pasado simple

Examina las acciones en tiempo pasado simple, a través de la corrección de errores en oraciones simples. 

✒ 📜RESUMEN ✍📚

 

Juan Rulfo estaba por cumplir 🎂treinta y ocho años cuando se publicó Pedro Páramo. Entre la publicación de su novela 📚 y la muerte ☠de su autor transcurrieron más de tres décadas que vieron crecer el prestigio del escritor;✍ su novela y los cuentos📖 reunidos en El llano en llamas 🔥 (1953) se llevaron a más de medio centenar de lenguas, y los tirajes en español se reprodujeron por cientos de miles. A los diecisiete años el escritor abrazó su libertad 🕊e inició su trabajo escritural. ✍✒

Emergió su vocación y uno de sus gérmenes 🦠 fue el asesinato☠ de su padre cuando el futuro escritor👨‍🏫 contaba con seis años de edad. La crisis de la pérdida se acentuó cuatro años con la muerte ☠de la madre👩‍👦. El niño sumergió y elaboró el duelo entre los libros 📚de la casa materna de San Gabriel donde estaba la biblioteca🏤 de su abuelo y la del curato que se alojó ahí cuando las iglesias 💒se cerraron durante la Cristiada. Rulfo nunca consideró la escritura como un trabajo profesional y no le interesó lucrar con el oficio de escritor.👨‍🏫 Además de los cientos de textos introductorios y cuartas de forros que como editor escribió en las publicaciones del Instituto Indigenista, se conocen unos sesenta textos entre prólogos,📜 presentaciones,📖 ponencias🗣, monografías;✒✍ existen unos cuatrocientos más sobre arquitectura, casi todos inéditos. También fue un creador excepcional de imágenes.📸 Dejó un archivo de unos seis mil negativos. El ejercicio de la escritura y la fotografía fueron para Rulfo una afición: “Para mí el único oficio es el de vivir.” 😉

Conciliar el trabajo creador con la sobrevivencia cotidiana fue unos de los mayores retos en la vida de Rulfo quien provenía de familias adineradas. 🤑uno de los motivos que lo llevaron al seminario fue la ilusión de viajar 🧳a estudiar a Europa donde resplandecían los sueños 💭y proyectos de todo aspirante a escritor.✍Durante el verano de 1935 el joven Juan llega a la ciudad de México 🇲🇽y por instancias de su tío, el coronel David Pérez Rulfo, ingresa al Colegio Militar; semanas después admite que no tenía dotes para la milicia. Se decide en definitiva por la literatura✒📜. No le revalidan los estudios y asiste como oyente a San Ildefonso –a la carrera de derecho– y a Mascarones a la Facultad de Filosofía y Letras. Antes, por recomendación del subsecretario de Guerra y Marina, general Manuel Ávila Camacho, ingresa en 1936 a la Secretaría de Gobernación –al departamento de Migración. Había avanzado en “El hijo del desaliento”, novela que su autor rompió por considerarla “retórica” y “rimbombante”. Rescató un fragmento –“Un pedazo de noche”–🌙 que publicó en América su único guía literario y compañero en Gobernación, Efrén Hernández.Rulfo regresará a la ciudad de México. La idea de una novela ya le “estaba dando vueltas en la cabeza”. Los lazos entre intuición y fantasía fructificarían diez años más tarde.

Con ironía llegó a escribir: “a todos los que les gusta leer mucho, de tanto estar sentados les da flojera hacer cualquier otra cosa”. Estaba dotado de una sensibilidad que se enriqueció en su contacto con las artes,👩‍🎨 en particular, la música🎶🎻 clásica y la pintura👩‍🎨. Y aunque era más adaptable que cuanto podría suponerse, denotaba cierta impericia frente a resoluciones cotidianas y asuntos prácticos.Aire de las colinas, 2000): se manifiesta un artista cuya idealización del amor ❤convive con un pesimismo –proclive a la melancolización–😔 y una autocrítica que alcanza la parodia. 

A fines de 1953 renuncia a la Goodrich y la beca que recibe del Centro Mexicanos de Escritores✍ (1952-1954) es un alivio que le permite sobre todo dedicarse a escribir. Reúne y decanta los cuentos📚 ya publicados; añade ocho más y conforma El llano en llamas.🏜🔥

Se le diagnostica enfisema pulmonar; cuatro meses después, mientras duerme en su casa al sur de la ciudad de México, muere☠ como un hombre común. Tras las exequias oficiales, los medios de comunicación 🗣reproducen con exaltación la conmoción de la cultura mexicana y sus representantes a través de pésames y encomios en torno al escritor que arrastró la pesadumbre de su silencio con laconismo imperturbable. 

🌟🙃 Semblanza🙂 🌟

 

Glosario: 

Semblanza: es una biografía de poca extensión, que no abunda en los datos históricos sino que presenta información sobre el carácter y la personalidad del individuo en cuestión.

Vericuetos: un sitio al que resulta muy difícil acceder o que es arduo de transitar. El concepto puede emplearse en un sentido físico o simbólico, vinculándose a los rincones o recovecos que no se dejan ver con facilidad.

🤪Más cuentos 🤷‍♀️

 

Actividad: Identifica en algún cuento de “El llano en llamas” de Juan Rulfo la influencia de acontecimientos históricos  🗺✍y sociales 🧕👮‍♂️ que tomaron lugar a principios de siglo XX en México🇲🇽 y distingué la importancia que cobran estos para la construcción del discurso 🗣literario 📜propuesto por Rulfo. Así como, los mensajes 📬que contiene la narrativa y sus características en relación a los momentos actuales; ubícalo a través de un organizador gráfico. 

Cuento: LA NOCHE 🌛🌃QUE LO DEJARON SOLO 👥.

🙌Temas selectos de ingles 🤷‍♀️

 

Producto 1: mini conversación.🗣

Identifica y ordena los verbos en

pasado simple y pasado progresivo

en una mini conversación.

Producto 2: 🤭crucigrama 🤔

Identifica los verbos en pasado simple, completando el crucigrama.