馃挋馃挏Leccion 12: ¿Qu茅 me llevo de este curso?馃挋馃挏
El reto es que eval煤en los aprendizajes y las estrategias del curso que aplican para la toma responsable de decisiones.
Desde la infancia estamos acostumbrados a tomar ciertos cursos de acci贸n acorde a lo que nos dicen nuestros mayores, por ejemplo: “¡Haz tus deberes!”, “¡Estudia para que no repruebes la materia!” o “¡No salgas con tus amigos tan noche!”. De esta forma, no aprendemos como tal a tomar una decisi贸n, sino a seguir los consejos e indicaciones que otras personas nos dicen, los cuales son valiosos, pero es importante que aprendamos a tomar esas decisiones por nosotros mismos.
Actividad 1
a. Forma equipos de cuatro o cinco integrantes y lean la siguiente historia. Quiz谩 la recuerden, pues era parte de la primera lecci贸n de este curso:
Jose Luis vive en Huetamo, Michoac谩n. Estudia la preparatoria y una vez que termine quiere irse a Morelia a estudiar Derecho. Sin embargo, empezando el tercer a帽o, su t铆o que vive en Los 脕ngeles le propone llev谩rselo para all谩 a trabajar como mesero en el restaurante de unos conocidos.
El sueldo que le ofrece es muy bueno y podr铆a viajar con su t铆o, que adem谩s le ofrece pagar el pasaje. Jos茅 Luis considera que es una oportunidad 煤nica que quiz谩s no se vuelva a presentar. Tiene dos semanas para decidir: ¿se queda o se va?
b. Tomen una decisi贸n en equipo con base en los eslabones de la Cadena de buenas decisiones. Consideren las preguntas que se presentan a continuaci贸n:
❤ Marco 煤til: ¿Cu谩l es el problema?
R= Jos茅 Luis tiene que tomar una desici贸n entre estudiar o trabajar, esta es importante pues apartir de la desicion se que marcara el rumbo de su futuro.
❤Valores: Si fueras Jos茅 Luis, ¿qu茅 es lo que realmente querr铆as?
R= mi desici贸n ser铆a seguir estudiando pues por ahora puede ser una tarea dif铆cil, sin embargo las recompensas que esta ofrece son maravillosas, pasarias de ser un mesero a ser un profesional.
❤ Aternativas creativas: ¿Hay una manera en que Jos茅 Luis puede hacer las dos cosas? ¿Cu谩les son las otras acciones que podr铆a tomar?
R= podria conseguir un trabajo que se acople a los horarios de las materias que va a tomar en la universidad durante la semana. O podr铆a trabajar toda la semana y los dias sabado y domingo estudiar, puede buscar una universidad donde pueda desempe帽ar lo que el quiere en el lugar donde le ofrecieron el trabajo.
❤ Informaci贸n util:
¿Cu谩les son los resultados posibles?
R= 1) puede escoger solo una alternativa ante su desici贸n ya sea seguir estudiando o trabajando.
2) puede desempe帽ar tanto el estudio o trabajo al mismo tiempo.
¿Qu茅 necesita saber Jos茅 Luis antes de tomar una decisi贸n?
R= 1) las ventajas y desventajas de cada alternativa.
2) saber cuales son los factores internos y ecternos que intervienen ante cada alternativa.
3) identificar que es lo que realmente quiere.
4) estudiar las posibles repercusiones delaternativa.
¿D贸nde puede obtener esta informaci贸n?
R= 1) preguantando alg煤n familiar.
2) a trav茅s de libro, revistas, enciclopedias.
3)por medio del internet
❤ Razonamiento profundo: Elige una decisi贸n para Jos茅 Luis.
¿Tiene sentido?
R= si porque cuando estudias abres una nueva ventanza a diversos horizontes que te ser谩n de ayuda m谩s adelante.
¿Puedo explicar el razonamiento?
R= claro pues representa una desici贸n que muchos jovenes solemos pasar.
Compromiso a actuar:
¿Est谩 listo para actuar?
R= si
¿Cu谩les son los pasos concretos que
Jos茅 Luis tendr铆a que hacer para llevar a cabo las acciones?
R= analizar las causas, las distintas alternativas, los factores que intervienen en ellas, identificar las posibles repercusiones. Elegir las mejores alternativas y de esa optar por una para ejecutarla.
Actividad 2
a. Elijan a un representante por equipo para que exponga ante el grupo la decisi贸n a la que llegaron.
b. Cuando los dem谩s expongan, de manera individual, tomen nota de las similitudes y dife-
rencias que tuvieron con sus propios equipos en el proceso de tomar la decisi贸n. Escr铆banlos en la siguiente tabla.
Reafirmo y ordeno
Una postura de vigilancia es una acci贸n que implica estar atento y pendiente de lo que
sucede. Se trata del patr贸n m谩s recomendado para pasar de la decisi贸n a la acci贸n, porque
se centra en el reconocimiento de las capacidades personales, en la responsabilidad, y sobre todo, en la autonom铆a, es decir, en la independencia para pensar, decidir y actuar sin presi贸n ni influencia de otras personas. Adem谩s, implica una valoraci贸n de los logros, y por tanto, mantiene la motivaci贸n activa, con lo que se enfrentan los obst谩culos derivados de una postura evasiva o de un manejo inadecuado de emociones.
Escribe en un minuto qu茅 te llevas de la lecci贸n:
Que ante cualquier situaci贸n debemos asumir nuestra parte de responsabilidad eso permite que analicemos, aceptemos y ejecutemos acciones correctas hacia los dem谩s ya que terceras personas se pueden ver beneficiadas o no por nuestras acciones. Analizar caulquiwr aspecto de nuestra vida es de ayuda para tomar la mejor desicion.
Para tu vida diaria
Compara la decisi贸n que tomaron esta vez en equipo para resolver el caso de Jos茅 Luis, con
la que planteaste en la lecci贸n 1de este curso.
¿Es similar o diferente?
¿Quieres saber m谩s?
Revisa el v铆deo "La vida est谩 al otro lado del
miedo en el que se habla sobre la forma en que podemos enfrentar los obst谩culos para la toma responsable de decisiones. B煤scalo en tu navegador o entra en la siguiente direcci贸n: https://bit.ly/2KEPDi3
Conceptos clave
Toma responsable de decisiones.Habilidad de
elegir de forma aut贸noma, consciente, responsable y 茅tica ante diversas situaciones,
considerando las metas asociadas a un proyecto de vida, las alternativas disponibles
y las posibles consecuencias de su comporta-
miento, con el fin de promover el bienestar individual y colectivo.
