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 Jóvenes en casa 🙋‍♀️🏡_lección 143

EL SEMÁFORO EPIDEMIOLÓGICO

Últimamente, hemos visto en las noticias, en los periódicos y en la televisión, cómo va cambiando el semáforo epidemiológico en nuestra entidad o municipio, según la reducción de contagios de COVID-19.

Sin embargo, el cambio de semáforo ha generado mucha confusión y desinformación, pues al pasar de rojo a naranja, en varios estados las personas dejaron de toma las precauciones necesarias como continuar manteniendo la sana distancia, el uso de cubrebocas o el lavado de manos, lo que ha ocasionado el aumento de contagios de esta enfermedad. 

¿Conoces el significado de los colores del semáforo?

Lee las siguientes frases y escribe si el color que les corresponde es rojo, naranja, amarillo o verde25:

🌟1- Se permitirán únicamente las actividades económicas esenciales.

🌟2- Además de las actividades económicas esenciales, se permitirá que las empresas de las actividades económicas no esenciales trabajen con el 30% del personal para su funcionamiento.

🌟3- Se permiten todas las actividades, incluidas las escolares.

🌟4- Todas las actividades laborales están permitidas, cuidando a las personas con mayor riesgo de presentar un cuadro grave de COVID-19.

🌟5- Se permitirá que las personas puedan salir a caminar alrededor de sus domicilios durante el día.

🌟6- El espacio público abierto se abre de forma regular, y los espacios públicos cerrados se pueden abrir con aforo (cantidad de personas) reducido.

🌟7- Se abrirán los espacios públicos abiertos con un aforo reducido.

🌟8- Como en otros colores del semáforo, estas actividades deben realizarse con medidas básicas de prevención y máximo cuidado a las personas con mayor riesgo de presentar un cuadro grave por COVID-19.

REFORZANDO:

Ahora que conoces el significado del semáforo, escribe dentro de los cuadros 3 cosas que estás haciendo o qué harás para evitar contagiarte o contagiar a otros, cuando el semáforo se encuentre en naranja, 3 cosas que harás cuando esté en amarillo y 3 cosas cuando esté en verde.

Después escribe cómo puedes ayudar a tu familia y amigos a seguir estas recomendaciones para evitar que se siga propagando el virus

R= lo primordial es crear conciencia del gran desafío que enfrenta toda la humanidad y lo vulnerables que somos ante esto, después les ayudaría a informarse de las cifras de contagiados, defunciones, para que puedan seguir las normas y protocolos de sanidad. 

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 Jovenes en casa👦🏡_Lección 118

DISCRIMINACIÓN

En el fascículo anterior se tocó el tema de discriminación y de los distintos tipos que existen, ¿los recuerdas?:

1. Por orientación sexual

2. Por sexo

3. Por creencias religiosas

4. Por enfermedad

5. Por discapacidad

6. Por características físicas o de racialización

7. Por edad

8. Por nacionalidad u origen étnico

Ahora, te invitamos a reflexionar sobre los siguientes casos:

CASO 1

Rosa es una joven de 30 años que vive en la ciudad de Santo Domingo, República Dominicana. A pesar de vivir en un país en donde la mayoría de sus habitantes son afrodescendientes, a ella y a sus amigas de pelo rizado o “crespo”, desde niñas se les ha pedido amarrar o alisar su cabello. De hecho, en R. Dominicana al pelo afro le dicen “pelo malo” pero Rosa ha decidido que su cabello no puede ser malo, pues en él viven sus raíces y sus ancestros, por lo que ella lo lleva al natural. 

Esto le ha ocasionado situaciones muy desagradables, como el que le nieguen la entrada a ciertos lugares que le gustan o recientemente el no poder acceder al trabajo de sus sueños. En una entrevista de trabajo, le preguntaron si tenía pareja y que cuándo pensaba “realizarse como mujer”, es decir, cuándo pensaba tener hijos; también le dijeron que, de quedar seleccionada, ella tendría que alisar o amarrar su pelo por políticas de la empresa, por lo que, terminando la entrevista, salió muy triste y decepcionada.

CASO 2

Roberto tiene 60 años de edad y lleva más de 20 años como docente de la asignatura de Química en una preparatoria local; su amplia experiencia en el campo que imparte, le ayuda a dar su clase con mucha claridad, incluso sus compañeros y estudiantes pueden notar lo mucho que le apasiona su profesión.

Sin embargo, a raíz de la situación que se vive en México debido a la pandemia por COVID-19, a Roberto se le presentó el reto de impartir sus clases de manera virtual. Este hecho le ha ocasionado algunas complicaciones, ya que nunca había hecho uso de aplicaciones tecnológicas para hacer videollamadas con sus estudiantes, las veces que lograba conectarse para impartir su clase, cometía muchos errores, situación que generaba burlas por parte de las y los jóvenes, así como bromas que llegaron a provocar mucho estrés e inseguridad en él.

Lee los siguientes casos y responde:

1. Menciona qué tipos de discriminación están viviendo los personajes de las narraciones (puede ser más de una).

R= los tipos de discriminación que se hace presente en el caso 1 y 2 son: por nacionalidad u origen etnico, costumbres, características fisicas o de racionalización. 

2. ¿Por qué crees que se den este tipo de situaciones en los distintos contextos?

R= porque la discriminicación nace de los prejuicios que forja la sociedad y cada uno de estos depende a su vez de la realidad social. 

3. ¿Crees que en México existan situaciones similares? ¿Por qué?

R= si, ya que el primer paso es aprender aceptar a los demás, lo cual una pequeña parte de la población lo realiza, mientras los demas se dejan llevar por ideologias que atentan contra las personas ya sea de forma física o verbal. 

4. ¿Alguna vez has vivido o sido testigo de una situación similar?

R= si, he sido testigo 

5. ¿Qué derechos les están siendo negados?

R= el derecho de todos somos iguales, a la libertad, 

¿Conoces los derechos de las niñas, niños y adolescentes?

R= si

Observa la siguiente imagen y adivina qué derecho representa cada dibujo.

💥Producto Integrador 💥

 Periodico Mural 

Filosofia_Sem4

 💜💙 Texto simple 💙💜

Compila propuestas de organización humana 👨‍👩‍👧‍👦 que incorporen las condiciones idóneas para el desarrollo y beneficios colectivo 👨‍👩‍👧‍👦e individual.🙋‍♀️ Redacta ✍un texto simple que incluya propuesta de organización que recupere: tipo de gobierno, 👩‍⚖️estado, derecho, concepto de hombre, y demás elementos que permitan potencializar el desarrollo de los miembros del grupo humano propuesto. Incluya propuesta de ciudadanía.

🌟Propuestas de organización humana en base a mi investigación🌟

🌟 Mi propuesta de organización

 humana🌟

Derecho_Sem4

 💜💙 Triptico 💙💜

Usa la información 📚sobre las Ramas del Derecho👨‍⚖️ Privado y ejemplifica, estas ramas en un tríptico.

Filosofía_Sem3

 Presentación Digital 

1. Muestra las propuestas optimistas y pesimistas de la historia del pensamiento político y social de occidente; concepción de la historia, del hombre como ser político, la sociedad, el rumbo de la historia y elabora tres propuestas para su presentación digital.

Cuadro de doble entrada

Relaciona características del hombre al vivir en sociedad, el desarrollo de sus potencialidades al pertenecer o renunciar a un grupo social; las restricciones y libertades colectivas e individuales que están en juego y elabora un cuadro de doble entrada que relacione: restricción-libertad, individualcolectiva 

Derecho_Sem3

🌟💚Mapa Conceptual 💚🌟

Indaga 🕵️‍♀️🔍en fuentes confiables (Biblioteca jurídica de la UNAM, Senado de la República, Redalyc, etc) qué es el Derecho Privado👨‍⚖️ y cuáles son las ramas que lo conforman,

ordena✍ la información en un mapa conceptual

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